近日，据英国《卫报》报道，英国全国教育联盟针对英格兰中学教师的一项调查结果显示，人工智能在学习过程中的日益普及，正引发学生批判性思维能力下降的担忧。
据CNMO了解该项调查覆盖了9000名公立学校教师。调查数据显示，三分之二的受访教师坦言，他们已经观察到学生因过度依赖AI工具而导致独立思考能力减弱的现象。
这一趋势反映了AI技术在教育场景中迅速渗透所带来的潜在影响。教师们普遍担忧，学生可能倾向于使用AI生成答案或完成作业，而非通过自主分析、推理和论证来解决问题。
信息显示，批判性思维是传统教育体系的核心培养目标之一，涉及分析信息、评估论据和形成独立判断的能力。AI工具的便捷性可能使学生绕过了这一必要的思维训练过程。
值得注意的是，当前AI技术本身的学习路径强调系统性构建知识体系。多个行业指南指出，学习AI需遵循从编程基础、数学知识到机器学习原理的清晰逻辑顺序，最终通过项目实践落地，这一过程本身需要较强的自主学习与逻辑思维能力。
此次调查结果或将促使教育界更深入地探讨如何在利用AI工具提升教学效率的同时，有效保护并培养学生的核心思维能力。
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